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Pisa 2022, Fachbücher von Kristina Reiss, Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Olaf Köller, Frank Goldhammer
Das Fachbuch "PISA 2022" bietet eine umfassende Analyse der Ergebnisse der achten Erhebungsrunde des Programme for International Student Assessment (PISA). Es untersucht die funktionale Grundbildung von Jugendlichen in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen und beleuchtet den (ausser-)schulischen Kontext des Lernens. Der Schwerpunkt liegt auf der mathematischen Kompetenz, für die die Rahmenkonzeption überarbeitet wurde. Der Bericht vergleicht die Bildungsergebnisse von fünfzehnjährigen Schüler*innen in Deutschland mit denen aus anderen Ländern und analysiert relevante Merkmale wie Geschlecht, Schulart und soziale Herkunft. Zudem werden Trendanalysen präsentiert, die Einblicke in die Entwicklung der Kompetenzen seit der letzten Erhebung 2018 sowie über einen Zeitraum von zehn Jahren geben. Abschliessend werden die Auswirkungen des Lehrens und Lernens während der Pandemie thematisiert.
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PISA 2012 Skalenhandbuch, Fachbücher von Julia MangDas PISA 2012 Skalenhandbuch bietet eine umfassende Dokumentation der Instrumente, die im Rahmen der PISA-Studie 2012 in Deutschland verwendet wurden. Es enthält detaillierte Informationen zu den Fragen, die in den Schüler-, Eltern-, Lehrer- und Schulleiterfragebögen gestellt wurden. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den mittleren Lösungshäufigkeiten der Testaufgaben in den Bereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Zudem werden die subjektiven Anstrengungsangaben der Schüler während der Testbearbeitung erfasst. Das Handbuch umfasst sowohl internationale Fragen als auch spezifische Fragen, die nur in Deutschland erhoben wurden, und ist somit ein wertvolles Nachschlagewerk für Fachleute im Bereich der Bildungsforschung und -evaluation.89,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PISA 2018, Fachbücher von Kristina Weis ReissKristina Reiss (geb. 1952) ist Professorin für Mathematikdidaktik und Dekanin der TUM School of Education der Technischen Universität München. Ihre Forschungstätigkeiten fokussieren Untersuchungen zur Entwicklung mathematischer Kompetenz von Schülerinnen und Schülern der Grundschule bis hin zu Studierenden der Universität. Sie ist Autorin internationaler und nationaler Artikel und Bücher sowie Herausgeberin zahlreicher internationaler und nationaler Zeitschriften und Buchreihen. Dr. h.c. Eckhard Klieme ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Goethe Universität und Direktor der Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am DIPF in Frankfurt a.M. Im Fokus seiner wissenschaftlichen Arbeit stehen Unterrichtsqualität, Schuleffektivität, Schulentwicklung und interkultureller Vergleich. Olaf Köller, geb. 1963, studierte Psychologie an der Universität Kiel. Nach Abschluss des Studiums arbeitete er zunächst am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel und wechselte dann an das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, wo er bis 2002 zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, später als Forschungsgruppenleiter tätig war. Im Jahr 2002 übernahm er den Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Universität Erlangen-Nürnberg. 2004 wurde Olaf Köller Gründungsdirektor des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen und Professor für Empirische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach fünfjähriger Tätigkeit wechselte er im Herbst 2009 an das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften. Dort ist er aktuell Leiter der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogisch-Psychologische Methodenlehre. Gleichzeitig hält er eine Professur für Empirische Bildungsforschung an der CAU. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Lehr-Lern-Forschung.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lohnpfändung 2022, Fachbücher von StollfussQualifizierte Beratung für Arbeitgeber Die Pfändung von Arbeitseinkommen erfordert ein hohes Mass an Sachkenntnis. Fehler zu Ungunsten von Gläubigern und Schuldnern können für den Arbeitgeber zu haftungsrechtlichen Konsequenzen führen. Bei der Berechnung des pfändbaren Einkommens müssen viele Faktoren wie Pfändungsfreigrenzen, der genaue Betrag des Nettolohns, Unterhaltspflichten und unpfändbare Beträge innerhalb des Existenzminimums beachtet werden, die in der Zivilprozessordnung (ZPO) festgehalten sind. Der bewährte Ratgeber "Lohnpfändung 2022" hilft Ihnen bei der Bewältigung dieser Aufgabe mit umfassenden Erläuterungen, den aktuellen Pfändungstabellen, Informationen zu Pfändungsfreibeträgen und Gesetzesauszügen. Die inhaltlichen Schwerpunkte: - Systematische Erläuterung zur Lohnpfändung mit praxisgerechten Hinweisen, z.B. zu den Rechtsgrundlagen zum Pfändungs- und Überweisungsbeschluss, zur Errechnung des pfändbaren Arbeitseinkommens und der Beträge innerhalb der unpfändbaren Pfändungsfreigrenzen. - Hohe Praxisrelevanz durch zahlreiche Beispiele, Übersichten, Tabellen, Schaubilder und Muster. - Tabellen zu den pfändbaren Beträgen des Schuldners (Monat, Woche, Tag). - Pfändungsschutz bei Kontenpfändung. Das ist neu: - Aktuelle Pfändungsfreigrenzenbekanntmachung 2022 (ZPO § 850c) zur Information über Freibeträge und den Grundfreibetrag. - Gesetz zur Fortentwicklung des Rechts des Pfändungsschutzkontos und zur Änderung von Vorschriften des Pfändungsschutzes (Pfändungsschutzkonto-Fortentwicklungsgesetz - PKoFoG). - Gesetz zur Verbesserung des Schutzes von Gerichtsvollziehern vor Gewalt durch Schuldner und Gläubiger sowie zur Änderung weiterer zwangsvollstreckungsrechtlicher Vorschriften und zur Änderung des Infektionsschutzgesetzes.80,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
PISA, Policy and the OECD, Fachbücher von Steven Lewis
Das Buch "PISA, Policy and the OECD" von Steven Lewis bietet eine umfassende Analyse der globalen Bildungsgovernance der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) im Zusammenhang mit dem PISA für Schulen-Test. Es wird ein theoretisch fundierter Ansatz der Politikssoziologie verfolgt, der sich auf topologische Konzepte von Räumlichkeit und Macht konzentriert. Die Untersuchung umfasst den gesamten PISA für Schulen-Politikzyklus, beginnend mit der Entwicklung des Tests bis hin zu seiner Verwaltung und Förderung in den USA sowie der lokalen Umsetzung durch Schulen und Lehrkräfte. Das Buch zeigt auf, wie PISA für Schulen das Verständnis und die Praxis von Bildung auf lokaler Ebene beeinflusst, indem es verschiedene Techniken des Regierens anwendet, darunter Heterarchie, Respatialisation und das Konzept der „besten Praxis“. Darüber hinaus wird erörtert, wie eine Politikssoziologie praktiziert werden kann, die den lokalen Raum als relevanten Bereich anerkennt.
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PISA als bildungspolitisches Ereignis, Fachbücher von Klaus-Jürgen Tillmann
Welche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert, aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA Steuerungswissen produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss.
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Pisa 2022, Fachbücher von Kristina Reiss, Doris Lewalter, Jennifer Diedrich, Olaf Köller, Frank GoldhammerDas Fachbuch "PISA 2022" bietet eine umfassende Analyse der Ergebnisse der achten Erhebungsrunde des Programme for International Student Assessment (PISA). Es untersucht die funktionale Grundbildung von Jugendlichen in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen und beleuchtet den (ausser-)schulischen Kontext des Lernens. Der Schwerpunkt liegt auf der mathematischen Kompetenz, für die die Rahmenkonzeption überarbeitet wurde. Der Bericht vergleicht die Bildungsergebnisse von fünfzehnjährigen Schüler*innen in Deutschland mit denen aus anderen Ländern und analysiert relevante Merkmale wie Geschlecht, Schulart und soziale Herkunft. Zudem werden Trendanalysen präsentiert, die Einblicke in die Entwicklung der Kompetenzen seit der letzten Erhebung 2018 sowie über einen Zeitraum von zehn Jahren geben. Abschliessend werden die Auswirkungen des Lehrens und Lernens während der Pandemie thematisiert.37,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PISA 2012 Skalenhandbuch, Fachbücher von Julia MangDas PISA 2012 Skalenhandbuch bietet eine umfassende Dokumentation der Instrumente, die im Rahmen der PISA-Studie 2012 in Deutschland verwendet wurden. Es enthält detaillierte Informationen zu den Fragen, die in den Schüler-, Eltern-, Lehrer- und Schulleiterfragebögen gestellt wurden. Ein besonderes Augenmerk liegt auf den mittleren Lösungshäufigkeiten der Testaufgaben in den Bereichen Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften. Zudem werden die subjektiven Anstrengungsangaben der Schüler während der Testbearbeitung erfasst. Das Handbuch umfasst sowohl internationale Fragen als auch spezifische Fragen, die nur in Deutschland erhoben wurden, und ist somit ein wertvolles Nachschlagewerk für Fachleute im Bereich der Bildungsforschung und -evaluation.89,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PISA 2018, Fachbücher von Kristina Weis ReissKristina Reiss (geb. 1952) ist Professorin für Mathematikdidaktik und Dekanin der TUM School of Education der Technischen Universität München. Ihre Forschungstätigkeiten fokussieren Untersuchungen zur Entwicklung mathematischer Kompetenz von Schülerinnen und Schülern der Grundschule bis hin zu Studierenden der Universität. Sie ist Autorin internationaler und nationaler Artikel und Bücher sowie Herausgeberin zahlreicher internationaler und nationaler Zeitschriften und Buchreihen. Dr. h.c. Eckhard Klieme ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Goethe Universität und Direktor der Abteilung "Bildungsqualität und Evaluation" am DIPF in Frankfurt a.M. Im Fokus seiner wissenschaftlichen Arbeit stehen Unterrichtsqualität, Schuleffektivität, Schulentwicklung und interkultureller Vergleich. Olaf Köller, geb. 1963, studierte Psychologie an der Universität Kiel. Nach Abschluss des Studiums arbeitete er zunächst am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel und wechselte dann an das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, wo er bis 2002 zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, später als Forschungsgruppenleiter tätig war. Im Jahr 2002 übernahm er den Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie an der Universität Erlangen-Nürnberg. 2004 wurde Olaf Köller Gründungsdirektor des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen und Professor für Empirische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach fünfjähriger Tätigkeit wechselte er im Herbst 2009 an das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften. Dort ist er aktuell Leiter der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogisch-Psychologische Methodenlehre. Gleichzeitig hält er eine Professur für Empirische Bildungsforschung an der CAU. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Lehr-Lern-Forschung.29,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lohnpfändung 2022, Fachbücher von StollfussQualifizierte Beratung für Arbeitgeber Die Pfändung von Arbeitseinkommen erfordert ein hohes Mass an Sachkenntnis. Fehler zu Ungunsten von Gläubigern und Schuldnern können für den Arbeitgeber zu haftungsrechtlichen Konsequenzen führen. Bei der Berechnung des pfändbaren Einkommens müssen viele Faktoren wie Pfändungsfreigrenzen, der genaue Betrag des Nettolohns, Unterhaltspflichten und unpfändbare Beträge innerhalb des Existenzminimums beachtet werden, die in der Zivilprozessordnung (ZPO) festgehalten sind. Der bewährte Ratgeber "Lohnpfändung 2022" hilft Ihnen bei der Bewältigung dieser Aufgabe mit umfassenden Erläuterungen, den aktuellen Pfändungstabellen, Informationen zu Pfändungsfreibeträgen und Gesetzesauszügen. Die inhaltlichen Schwerpunkte: - Systematische Erläuterung zur Lohnpfändung mit praxisgerechten Hinweisen, z.B. zu den Rechtsgrundlagen zum Pfändungs- und Überweisungsbeschluss, zur Errechnung des pfändbaren Arbeitseinkommens und der Beträge innerhalb der unpfändbaren Pfändungsfreigrenzen. - Hohe Praxisrelevanz durch zahlreiche Beispiele, Übersichten, Tabellen, Schaubilder und Muster. - Tabellen zu den pfändbaren Beträgen des Schuldners (Monat, Woche, Tag). - Pfändungsschutz bei Kontenpfändung. Das ist neu: - Aktuelle Pfändungsfreigrenzenbekanntmachung 2022 (ZPO § 850c) zur Information über Freibeträge und den Grundfreibetrag. - Gesetz zur Fortentwicklung des Rechts des Pfändungsschutzkontos und zur Änderung von Vorschriften des Pfändungsschutzes (Pfändungsschutzkonto-Fortentwicklungsgesetz - PKoFoG). - Gesetz zur Verbesserung des Schutzes von Gerichtsvollziehern vor Gewalt durch Schuldner und Gläubiger sowie zur Änderung weiterer zwangsvollstreckungsrechtlicher Vorschriften und zur Änderung des Infektionsschutzgesetzes.80,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PISA, Policy and the OECD, Fachbücher von Steven LewisDas Buch "PISA, Policy and the OECD" von Steven Lewis bietet eine umfassende Analyse der globalen Bildungsgovernance der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) im Zusammenhang mit dem PISA für Schulen-Test. Es wird ein theoretisch fundierter Ansatz der Politikssoziologie verfolgt, der sich auf topologische Konzepte von Räumlichkeit und Macht konzentriert. Die Untersuchung umfasst den gesamten PISA für Schulen-Politikzyklus, beginnend mit der Entwicklung des Tests bis hin zu seiner Verwaltung und Förderung in den USA sowie der lokalen Umsetzung durch Schulen und Lehrkräfte. Das Buch zeigt auf, wie PISA für Schulen das Verständnis und die Praxis von Bildung auf lokaler Ebene beeinflusst, indem es verschiedene Techniken des Regierens anwendet, darunter Heterarchie, Respatialisation und das Konzept der „besten Praxis“. Darüber hinaus wird erörtert, wie eine Politikssoziologie praktiziert werden kann, die den lokalen Raum als relevanten Bereich anerkennt.149,79 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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PISA als bildungspolitisches Ereignis, Fachbücher von Klaus-Jürgen TillmannWelche Bedeutung haben die Ergebnisse von Leistungsvergleichsstudien für die Bildungspolitik? PISA 2000 wird zum Beispiel genommen, um dies empirisch zu untersuchen: In vier Bundesländern wird differenziert nachgezeichnet, wie die politischen Akteure auf PISA reagiert haben. Im Ergebnis zeigt sich, dass PISA nur selten neue Programme initiiert, aber umso häufiger herangezogen wird, um die ohnehin verfolgte politische Linie zu legitimieren. Die Hoffnung, dass PISA Steuerungswissen produziert, lässt sich kaum einlösen. Aber PISA schafft Orientierungen für eine Politik, die ihre Entscheidungen weiterhin eigenständig begründen muss.54,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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